БТГ Капанадзе теория и практика_2

здоровья. на гармониках низкочастотные биения всеравно будут.вопрос в том как его выделить и усилить.по всей видимости это и есть резонатор .про кот говорит Капа. рома и Руслан это делали с помощью другого генератора.выделяя эту частоту и усиливая ее.но настройка как говорил Наиль -не для слабых.как выдолить и усилить этот сигнал без второго генератора с более легкой настройкой,чтоб каждый пионер мог собрать на коленках.это вопрос.

TPA пишет:

ВНИМАНИЕ: Спойлер! [ Нажмите, чтобы развернуть ] [ Нажмите, чтобы скрыть ]

Chiksat пример правильный, только с одним но,

это биение между двумя частотами от разных генераторов, это частотная модуляция.

ВНИМАНИЕ: Спойлер! [ Нажмите, чтобы развернуть ] [ Нажмите, чтобы скрыть ]

Если обратимся к Капе у него то же биение, но от одного генератора.
Каким образом от ВЧ получить НЧ биения продольной волны магнитного поля с частотой 50-400Гц, в этом вопрос?

akula0083 пишет: Сколько раз говорить? Обычная катушка помещеная в другую каторая заряжена до высокого плтенциала будет работать как обычно. Но если внешнею катушку разрядить, то на внутренней катушке появиться потенциал. Это не наводка а следствие резкого смещения электронов.
Если на внутренней катушке будет течь ток то разряд внешней справоцирует сложение плтенциала от разрядки и уже того что есть в овнутеней катушке. Скорасть нарастания должна совпадать практически со скоростью разрядного потенциала. И вот ещсе что уважаемые. Скажите если на индуктор падать импульс то он сначала летит в сторону горячего конца Теслы или в сторону земли?

Направление от холодного к горячему иначе качер не запустится.

Ну по логике вопроса сначала удар в землю потом отражение , но для пионеров сначала бы собрать на коленках а потом бы понять а потом разобраться чтобы потом усовершить вы бы дали каких простых опытов чтоб увидеть почувствовать настроить чтобы можно было двигаться дальше а там действительно мы много говорим а результатов мало с уважением спасибо.

Но не в этом главная задача.
Задача в создании СВ ее биение на съемной катушке.
Эту волну нужно создать из двух волн продольной и поперечной.
Поперечной дать возможность двигаться по гладкой поверхности, а продольной по катушке.
Их совмещение во времени...
Кто как думает?

notron пишет: биение двух сигналов, но в разных плоскостях. при балансировке скоростей вы получаете скачкообразный синусоидальный сигнал, вертикальную модуляцию или удар током. где электрическое поле и магнитное поле, которые на самом деле являетса ампер ... а електрическое напряжения. Ну что такое ток ?

Опередил меня, я задержал ответ. Мы мыслим в правильном направлении, как считают другие, биение магнитного поля - это толкание зарядов, как качели туда и обратно или ваши рассуждение иные?

О с дугой стороны рассуждать можно и по другому. Накапливание потенциала вызвано сжатием зарядов по времени т.е. по частоте. Магнитное поле это ответка поля гравитации на изменение потенциала в точке пространства т.е. реакция на схлопывание - восстановления баланса между плотностью зарядов. Это похоже на нырок пловца. Выброс водяного столба ничто иное как реакция поля гравитации, а может это реакция жидкости на точечное воздействие с изменением давления, а затем возврат жидкости с ускорением т.к. она не может мгновенно остановиться, а продолжает движение с процессом снижения давления. Может так и среда реагирует.

Смеется тот, кто смеется последний.
Что гордость донимает?

TPA пишет: Но не в этом главная задача.
Задача в создании СВ ее биение на съемной катушке.
Эту волну нужно создать из двух волн продольной и поперечной.
Поперечной дать возможность двигаться по гладкой поверхности, а продольной по катушке....

Главной задачей после активизации по Нараяме - приём энергии в скрытой форме и преобразование её в электрическую прибавку. Все остальные конвульсии по биениям ..... это к психиатру..
Почему то очень много пользователей в следующей жизни будут баобабами.
Мне трудно объяснить твёрдое следование тупым постулатам. Возможно многим не хватает гибкости мышления, очень много троллирующих в силу разных причин + недостаток самообразования.

[/video]